Obsah
Stále si pamätám, že mám šancu hrať Trasa Oregon počas prestávky v škole. Učitelia však nikdy nepovažovali jeho použitie - alebo akúkoľvek inú videohru - za vyučovací nástroj.
Podľa stručnej správy v NRK.no (ako preložil GameSpot) študenti v Nordahl Grieg High School v Nórsku skutočne hrajú videohru, aby sa dozvedeli o etike. Je to kriticky uznávaný titul z Telltale hier, Chodiaci mŕtvy, Učiteľ Tobias Staaby hovorí, že hľadá "dobrý katalyzátor pre diskusie o etických dilemách," a zistil, že je v rozprávke riadenej dobrodružstvom v Telltale.
Jeho žiaci hrali túto hru niekoľko týždňov, počas ktorých sa zúčastnili anonymných ankiet. Týmto spôsobom mohli vidieť, ktoré rozhodnutia sa ukázali ako najobľúbenejšie v triede. Staaby dodal, že na konci lekcie boli študenti "kontextualizáciou etických dilem, o ktorých by pravdepodobne nemali myslieť inak."
Našťastie je to pozitívna správa o hrách. Je ťažké nájsť v týchto dňoch, pretože jeden sa stáva viac a viac presvedčený, že médiá hlavného prúdu len hľadá dôkazy, aby sa ďalej rozmazať povesť priemyslu. Deti sa učia o etike zo hry? Človek, nebudú niektorí aktivisti proti hre nahnevaný.
Vlna budúcnosti?
Jedným z dôvodov, prečo si myslím, že hra funguje veľmi dobre vo vzdelávaní? To by malo byť zrejmé: interakcia. Keď s niečím komunikujeme, je pravdepodobnejšie, že si to pamätáme; naše mozgy interpretujú aktivitu inak. Preto sme sa naučili robiť si poznámky. Je to preto, že fyzický akt písania skutočnosť pomáha ukladať ho do našich pamäťových bánk pre budúce použitie. Navyše, pokiaľ ide o otázku etiky, na diskusiu skutočne potrebujete teoretické situácie. Viete, koľko takýchto situácií existuje v našich herných príbehoch ...?