Stavebné bloky a dvojbodky; Môžu byť populárne hry použité ako vyučovacie nástroje a hľadanie;

Obsah

• Hry v triede
• Minecraft
• Program Kerbal Space
• SimCity
• Čo robí hru skvelú pre učenie?
• Aby sme zostali pútaví, väčšina hier musí zredukovať pravidlá reálneho sveta.
• Problém nie je v tom, že Oregon Trail nie je dobrým príkladom vyučovacej hry, ale to je to pravdepodobne najlepší príklad vyučovacej hry, ktorú máme dodnes.
• Nakoniec, to je až na učiteľov

Svet hier rastie. Rozprestierala sa ďaleko za svojimi koreňmi ako zábavné rozptýlenie, aby prenikla do väčšinovej spoločnosti, riešila komplexné sociálne otázky a presadzovala svoju kultúrnu identitu. Rastúca sila hier, ktorá nás inšpirovala a angažovala, sa tiež začala presadzovať na mieste, ktoré bolo tradične v rozpore s ich láskou: triedou.

Hry v triede

Nedávno, v dotyku s typickými dovolenkovými malými hovormi, som sa ocitol v diskusii o hrách s príbuzným, ktorý spravuje malú školskú štvrť. Čo začalo ako jednoduchá otázka (pýtal sa, prečo by sa mal starať Minecraft?) sa stala oveľa dlhšou diskusiou o potenciáli zapojiť študentov do praktických predmetov pomocou hier, ktoré už pravdepodobne hrali doma. Keď som vyrastal s rodinou pedagógov v malom meste, videl som z prvej ruky výzvy, ktorým čelia menšie školy, keď sa snažia osloviť študentov. Táto diskusia ma podnietila pozrieť sa hlbšie na potenciál, ktorý by niektoré populárne tituly mohli preklenúť priepasť medzi rekreáciou a učením, a pomôcť učiteľom, aby boli študenti nadšení z učenia.

Minecraft

Ťažko si nájdeš nedávnu hru, ktorá by rezonovala rovnako ako Minecraft. Nekonečná popularita hry v demografii ju robí jedinečne umiestnenou ako fantastický most medzi učiteľmi a ich študentmi. Táto myšlienka je hybnou silou MinecraftEdu, iniciatívy, ktorú v roku 2013 vydala učiteľka GamingGaming, aby sa vesmír Minecraft stal dostupnejším pre školy.

Vďaka tomu, že hra je cenovo prístupnejšia pre použitie v triede a poskytuje učiteľom zdroje a nápady na integráciu hodín do herného sveta, spoločnosť MinecraftEdu vyzdvihuje tie najlepšie aspekty programu Minecraft, ktoré sa používajú ako vyučovacie nástroje. Najvýznamnejším príkladom je interaktívna prehliadka Wonderful World of Humanities v histórii, ktorá využíva zmes questov a otvoreného sveta Minecraftu, aby umožnila študentom objavovať kľúčové historické udalosti, navštíviť pamiatky a komunikovať so slávnymi osobnosťami v celej histórii.

Okrem toho je to rastúca sieť jednoduchých stavieb a myšlienok, ktoré umožňujú nové úrovne interakcie študentov so základnými otázkami, ako aj koncepcie vyučovania prírodovedných predmetov a matematiky. Vďaka zníženému cenovému bodu spoločnosti MinecraftEDU a nízkym požiadavkám systému na hry, projekt slúži ako ideálna príležitosť pre učiteľov, aby svojim lekciám priniesli novú úroveň interaktivity.

Program Kerbal Space

Trochu hlbšie a začnete vidieť, ako sa iné hry môžu stať mocnými nástrojmi výučby. TeacherGaming tiež vyvíja projekt, podobný MinecraftEdu, pre populárne Program Kerbal Space Cieľom je, aby študenti boli nadšení z letectva a vesmírneho prieskumu. Použitie Kerbal Space Program je základný mechanik, kde musíte vybudovať raketu, aby sa minion-esque Kerbals na Mesiac a ďalej, hra má veľký potenciál zapojiť študentov tým, že im prezentuje otázky podobné tým, ktorým čelia inžinieri a vedci z reálneho sveta ,

Podobne ako Minecraft, aj cartoonish, lighthearted tón hry juxtauses jeho zložitosť, aby pre široké odvolanie, ktoré by mohli slúžiť dobre s mladšími a staršími študentmi ľahko.

SimCity

Ďalším skvelým príkladom, ktorý bol už nejaký čas obľúbený u hráčov, SimCity má veľa naučiť študentov o zložitosti mestského riadenia a plánovania, vrátane environmentálneho, štrukturálneho a sociálneho vplyvu ich rozhodnutí.

SimCityEDU, z Inštitútu Play, si kladie za cieľ využiť hru priamo na splnenie požiadaviek na učenie pre „spoločné základné a vedecké štandardy novej generácie“ a zároveň poskytuje študentom zábavnú a pútavú atmosféru a čo je dôležitejšie, dáva im novú úroveň kontroly. skúseností.

Čo robí hru skvelú pre učenie?

Pri používaní hier na vyučovanie, najmä hier, ktoré nie sú nevyhnutne určené na vyučovanie, sú najdôležitejšími faktormi, o ktorých učitelia pravdepodobne uvažujú, to, ako presne sa predmetná hra drží predmetu, ktorý je na dosah ruky, čo predstavuje jedinečný problém.

Aby sme zostali pútaví, väčšina hier musí zredukovať pravidlá reálneho sveta.

Mnohé skvelé hry sú navrhnuté tak, aby filtrovali skutočný svet cez šošovku, ktorá nám umožňuje vymaniť sa z jeho pravidiel a preskúmať možnosti, ktoré sú mimo nich. To je pravdepodobne dôvod, že hry určené na vyučovanie sú zvyčajne nudné. Mnohí starší hráči, vrátane mňa, si pamätajú Trasa Oregon nežne. Potom, čo som nedávno hral v hre, som si uvedomil, že hlavná mechanika je pomerne zjednodušujúca, a že na väčšine elementov, ktoré robili dobrodružné hry tej doby tak pohlcujúce, sa rozpadli rohy. Samozrejme, že to má momenty napätia a zložitosti, v porovnaní s tými, ktoré ponúkajú iné hry dostupné v 80-tych a 90-tych rokoch, keď sa počítače začali čoraz častejšie (najmä v školách) a videohry boli populárnejšie.

Problém nie je v tom, že Oregon Trail nie je dobrým príkladom vyučovacej hry, ale to je to pravdepodobne najlepší príklad vyučovacej hry, ktorú máme dodnes.

nič nie je horšie ako nudná hra, až na tú, ktorá sa vás pokúša naučiť matematiku

To by malo poukazovať na najväčšiu chybu v hrách zameraných na učenie: často obetujú kreativitu a hĺbku pre dodržiavanie faktov. Aj keď tento prístup zabezpečuje, že to, čo študenti odoberajú zo skúseností, je presné, môže slúžiť aj na odcudzenie týchto študentov - nič nie je horšie ako nudná hra, okrem toho, kto sa vás pokúša naučiť matematiku.

Dnes je pravdepodobné, že každý študent má vo svojom vrecku hru, ktorú by radšej radšej hral, ​​a pravdepodobne skončí hneď ako končí trieda. V učebnom prostredí, v ktorom dominujú štandardizované testovanie a štruktúrované lekcie, existuje silná potreba tvorivosti tak, aby študenti získali lekcie, ktoré sú pre ich rozvoj najdôležitejšie. Hry sú všade, a pre učiteľov, aby prelomili hluk z nevrlých pixelovaných vtákov a blikajúcich radov sladkostí, možno budú musieť zvážiť, že privádzanie väčších, lepších hier do triedy môže tiež priviesť študentov späť.

Nakoniec, to je až na učiteľov

drvivá väčšina tvorivých možností na používanie hier na obohatenie odpočinku učiteľov v rukách samotných učiteľov

Dokonca aj s veľkými príkladmi, ktoré niektorí vývojári pracujú, aby priniesli na stôl, väčšina tvorivých možností na použitie hier na obohatenie odpočinku učenia v rukách samotných učiteľov. Ak sa učitelia zameriavajú na tradičné hry ako na nástroj, a nie na rozptýlenie, učitelia majú možnosť priblížiť svojich študentov k lekciám, ktoré im budú slúžiť v budúcnosti. Okrem toho sa snažia lepšie pochopiť, ako technológia formuje spôsob, akým mladšie generácie vidia svet okolo seba a ako sa z neho učia.